Суспільно-гуманітарний цикл
Можливості уроку невичерпні та сила його чарівна. Кожен урок — це крок до дозрівання інтелекту учня, цеглина в основі чарівного будинку на ім'я Розвиток і Знання, без яких неможлива розумна, діяльна людина-творець.
Учителі української мови та літератури в основу своєї роботи закладають активізацію пізнавальної діяльності, формування в учнів інтересу до процесу отримання знань, практичну спрямованість навчальної діяльності . Педагоги впроваджують на своїх уроках сучасні технології, у тісному зв'язку з набутим досвідом прищеплюють учням стійкий інтерес до вивчення державної мови, культури, історичної та літературної спадщини України, забезпечують високу результативність та якість своєї роботи.
Учителі вміло реалізовують на уроках принципи науковості та доступності навчального матеріалу, враховуючи індивідуальні особливості учнів, забезпечують єдність освітніх, розвиваючих і виховних функцій навчання. Педагоги працюють цікаво й натхненно. Їх уроки відрізняються творчим підходом і зацікавлністю дітей. Вони постійно намагаються розкрити учням роль художнього слова як невичерпного, животворного та невмирущого джерела, з якого діти черпають уявлення про навколишній світ, про свою родину, про свій край. .
Учителі української мови та літератури також значну увагу приділяють пізнавальній активності учнів, спрямовують викладання української мови та літератури на підвищення якості знань, посилення виховного впливу своїх предметів на учнів, використовують особистісно орієнтовані підходи, які забезпечують комфортні умови розвитку, реалізацію природного потенціалу учнів.
Вони застосовують народознавчі аспекти, реалізовують міжпредметні зв'язки з народознавством, українознавством, історією, мистецтвом.
Учителі англійської мови застосовують активні форми роботи з формування комунікативних компетентностей школярів, мають високі вміння моделювати навчально-виховний процес відповідно до сучасних вимог педагогічної науки й практики та з урахуванням конкретних умов навчання. Вони проявляють високий рівень професійної майстерності.
Учитель історії та права часто дає дітям завдання пошукового характеру, аби наштовхнути їх на роботу з допоміжною літературою, пресою.
Учителі світової літератури використовують на уроках різні види роботи, що дає змогу розвивати творчі здібності дітей. Виховання високоосвіченої творчої особистості є їх головним завданням. Вони вміло поєднують процес навчання і виховання учнів, активізують пізнавальну діяльність учнів, формують у них інтерес до отримання знань. .
Учитель художньої культури велику увагу приділяє формуванню духовного світу дітей, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських ціннісних орієнтирів шляхом залучення через свій предмет до культурних надбань рідного українського народу та людства. .
Отже, сучасний урок — це перш за все урок, на якому створено реальні умови для інтелектуального, соціального, морального становлення особистості учня, що дозволяє досягти високих результатів у навчанні.
