Методи роботи

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11 класів з української мови та української літератури

Пріоритетні напрямки роботи  методичного об’єднання вчителів суспільно - гуманітарного циклу

1. Впровадження в навчально-виховний процес інформаційних, комунікативних, інтерактивних технологій  з метою формування креативного мислення в учнів.

2. Створення максимально-сприятливих умов для розвитку пізнавальних та творчих здібностей учнів.

3. Розвиток інтересів учнів до науково-дослідницької та експериментальної роботи.

4. Формування вмінь учнів самостійно здобувати знання і застосовувати їх на практиці.

5. Застосування особистісно-зорієнтованих систем навчання при переході до профільного навчання.

6. Участь у всеукраїнських інтерактивних конкурсах .

7.  Робота по формуванню методики з підготовки учнів до ЗНО.

8. Розвиток позитивної мотивації до процесу навчальної діяльності як основи виховання активної життєвої позиції. 

Інноваційні технології,інтерактивні форми й методи,які сприяють розвитку креативного  критичного мислення учнів

Проблемне навчання

Технологія розвиваючого навчання

Рівнева диференціація

Пошукова діяльність

ІКТ

Групові методи: робота в парах,робота в малих групах,карусель,акваріум,дебати,дискусія.

Фронтальні методи: велике коло,мікрофон, незакінчене речення, мозковий штурм ,метод “прес”, мозаїка, коло ідей.

Переваги інтерактивних технік:

- є захоплюючими,цікавими,невимушеними;

- учень працює з однолітками й може досить вільно висловлювати свої думки,мобілізувати свої знання,проявити творчий,організаторський та лідерський потенціал;.

- відбувається процес саморозвитку особистості учнів.